Información importante desde orientación

 

SR. APODERADO:

En marzo del presente año se les convocó para la entrega de útiles escolares (Beneficio Junaeb), muchos de ellos no fueron retirados. Se les comunica que dichos útiles serán entregados a los alumnos al inicio de las clases, año 2021. En caso de querer obtenerlos antes de esa fecha (antes del término del año escolar 2020), deben solicitarlo directamente con el profesor/a  jefe, para gestionar una fecha indicada para dicho retiro, en el colegio.

Saluda Atentamente a Usted.

Depto. Orientación.

 

¿Cómo vivir y estudiar durante la pandemia de Covid-19? Consejos para padres, madres, docentes y estudiantes

• La UNESCO desarrolló una serie de tarjetas informativas con consejos prácticos para vivir y estudiar en tiempos de Covid-19. La información está dirigida a docentes, padres, madres, cuidadores y estudiantes.

El aprendizaje en el hogar, el trabajo a distancia, cómo mantenerse saludable física y mentalmente, información sobre higiene, relaciones y tiempo libre durante el confinamiento son temas abordados por 64 tarjetas agrupadas en 9 series, material elaborado por la UNESCO que contiene recomendaciones para estos tiempos de pandemia.

Las tarjetas traen consejos útiles sobre cómo hablar con niños de diferentes edades acerca de la Covid-19 y ayudan a responder preguntas difíciles. Asimismo, ofrecen recomendaciones para mantenerse motivado durante el estudio o el trabajo de forma remota, y cómo organizar una rutina diaria equilibrada.

Otro tema tratado en las tarjetas son las medidas universales de precaución para mantenerse a salvo y proteger a otros, incluidos aquellos que no pueden trabajar de forma remota. Contienen ideas sobre cómo mantener la salud física y mental, cómo leer noticias sobre el coronavirus para sobrellevar el estrés y cómo apoyar las relaciones y la comunicación saludable sin discriminar a los y las afectadas por la Covid-19.

DESCARGAR MATERIAL AQUÍ  https://es.unesco.org/news/covid-19-consejos-padres-madres-docentes-estudiantes

Alfabetización emocional

DIAGNÓSTICO FORMATIVO CICLO 1 VIERNES 5 DE JUNIO

 Instrucciones 

Debes realizar el diagnóstico formativo el cual se encuentran en la plataforma classroom . Para realizarlo debes responder las pregustas que se encuentran en el archivo Blank Quiz, marcando solo una respuestas en cada pregunta . A continuación se encuentra el link y curso de cada diagnostico,  si no pudieran entrar directamente a la plataforma.
En caso de cualquier dudas o consulta deben escribirme a mi correo electrónico.

Plazo máximo de realización Jueves 11 de Junio. 

1° MEDIO TECNOLOGÍA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjU4ODk2NzVa/tc/MTA3NTk2MjkxMTU5

2° MEDIO TECNOLOGÍA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjU4ODk5NTla/tc/MTM0NTgxODE2Mzk4

6° BÁSICO TECNOLOGÍA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjM0NDc5Nzda/tc/MTA3NjA1MTEyNzIx

DIAGNÓSTICO FORMATIVO CICLO 1 JUEVES 4 DE JUNIO

 Instrucciones 

Debes realizar el diagnóstico formativo en tu cuaderno de la asignatura  y enviar las respuestas con una imagen de tu cuaderno o modificando el documento adjunto para  marcar y escribir tus respuestas. Es muy importante que lo realices de forma responsable y rigurosa.

El documento se encuentran en la plataforma classroom , que es también por donde debes enviarlo para ser revisados, a continuación se encuentra el link del  curso y asignatura en caso de no poder acceder directamente por la plataforma. 

Plazo máximo de recepción Miércoles 10 de Junio. 

4° MEDIO DIFERENCIADO DE BIOLOGÍA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjgxNjAyMjZa/tc/MTA3NjA2NzExMzg5

DIAGNÓSTICO FORMATIVO CICLO 1 MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

 Instrucciones 

Debes realizar el diagnóstico formativo en tu cuaderno de la asignatura  y enviar las respuestas con una imagen de tu cuaderno o modificando el documento adjunto para  marcar y escribir tus respuestas. Es muy importante que lo realices de forma responsable y rigurosa.

El documento se encuentran en la plataforma classroom , que es también por donde debes enviarlo para ser revisados, a continuación se encuentran los link por curso y asignatura en caso de no poder acceder directamente por la plataforma. 

Plazo máximo de recepción Martes 9 de Junio. 

1° MEDIO QUÍMICA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjU5NjE3NTBa/tc/MTA3NjEwNzUwMTYy

1° MEDIO FÍSICA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjQ4MDI0MDha/tc/MTA3NjEwNzUwMTgz

2° MEDIO QUÍMICA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjQwMjM4MTVa/tc/MTA3NjEwNzUwMTI2

2° MEDIO FÍSICA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjQzODQ4NTBa/tc/MTA3NjEwNzUwMTQw

4° MEDIO QUÍMICA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjUyOTE0MzZa/tc/MTM0NzYyOTg4NzQ2

4° MEDIO BIOLOGÍA

https://classroom.google.com/u/0/w/NzkwNjgwNzgzNzBa/tc/MTA3NjA2NzExNDQ4

MATERIAL TECNOLOGÍA 6° BÁSICO

bloque	Hora	VIERNES 29 DE MAYO
		Asignatura: TECNOLOGÍA	Profesor: Daniela Torres
		Curso: 6° BÁSICO
	Contenidos	¿Cómo me siento con la cuarentena?
	Actividad	Compartir experiencias, opiniones y sentimientos
	Correo electrónico	daniela.torres@fordcollege.cl
	Guía explicativa	VIDEO
	Guía ejecutiva:	ACTIVIDAD: DURACIÓN 1 CLASES. OBSERVA Y ANALIZA EL CONTENIDO DEL VIDEO, LUEGO SIGUE LAS INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD DESCRITA. LA ACTIVIDAD NO ES OBLIGACIÓN QUE LA ENVÍES, PERO SI IMPORTANTE PARA COMPATIR ¿CÓMO ESTAS?. FORMATO DE ENVÍO: Utilizando un formato Word o una imagen de tu cuaderno, mediante la plataforma classroom. SE SOLICITA QUE LA ACTIVIDAD SEA  AGREGADA AL CUADERNO O CARPETA DE LA ASIGNATURA.

MATERIAL TECNOLOGÍA 1° MEDIO

Hora	VIERNES 29 DE MAYO
	Asignatura: Tecnología	Profesor: Daniela Torres
	Curso: 1° MEDIO
Contenidos	Servicios y necesidades
Actividad	Investigar acerca de objetivos innovadores y creativos para el COVID19
Correo electrónico	daniela.torres@fordcollege.cl
Guía explicativa	VIDEO
Guía ejecutiva:	ACTIVIDAD: DURACIÓN 1 CLASES. OBSERVA Y ANALIZA EL CONTENIDO DEL VIDEO, LUEGO SIGUE LAS INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD DESCRITA. FORMATO DE ENVIO: Utilizando un formato Word o una imagen de tu cuaderno, mediante la plataforma classroom. FECHA DE RECEPCIÓN MÁXIMA JUEVES 04 DE JUNIO SE SOLICITA QUE LA ACTIVIDAD SEA  AGREGADA AL CUADERNO O CARPETA DE LA ASIGNATURA.

MATERIAL DE TECNOLOGÍA 2° MEDIO

Hora	VIERNES 29 DE MAYO
	Asignatura: TECNOLOGÍA	Profesor: Daniela Torres
	Curso: 2° MEDIO
Contenidos	Retroalimentación de actividad investigativas Recurso hídrico.
Actividad	Elaboración de medidas de uso eficiente del recurso hídrico.
Correo electrónico	daniela.torres@fordcollege.cl
Guía explicativa	RETROALIMENTACIÓN ¿EN QUÉ USAMOS MAYORMENTE  EL AGUA? Agricultura. Acuicultura. Minería. Industrial. Hidroelectricidad. Laboratorio. Consumo domestico ¿CÓMO CONTAMINAMOS  EL AGUA? El agua puede contaminarse de muchas maneras, entre ellas, cuando vertimos aceite, químicos y basura al drenaje. Esta agua llega a nuestros ríos y mares. . El agua es un recurso natural que debemos conservar, por lo tanto debemos evitar su contaminación y hacer un buen uso de ella.
Guía ejecutiva:	ACTIVIDAD: DURACIÓN 1 CLASE. Elabora una lista de 10 medidas de uso eficiente del recurso hídrico donde al menos 2 o 3 de ellas sean creativas e innovadoras. FORMATO DE ENVIO: Utilizando un formato Word o una imagen de tu cuaderno, envía la actividad mediante la plataforma classroom. PLAZO MÁXIMO DE RECEPCIÓN VIERNES 5 DE JUNIO. SE SOLICITA QUE LA ACTIVIDAD SEA  AGREGADA AL CUADERNO O CARPETA DE LA ASIGNATURA.

MATERIAL DIFERENCIADO DE BIOLOGÍA 4° MEDIO

Hora	JUEVES 28 DE MAYO
	Asignatura: DIFERENCIADO DE BIOLOGÍA	Profesor: Daniela Torres
	Curso: 4° MEDIO
Contenidos	Diferenciación celular

Actividad	Investigación sobre la Drosophila Melanogaster
Correo electrónico	daniela.torres@fordcollege.cl
Guía explicativa	VIDEO
Guía ejecutiva:	INSTRUCCIONES: OBSERVA Y ANALIZA LA INFORMACIÓN DEL VIDEO RETROALIMENTA Y CORRIGE SI ES NECESARIO LA ACTIVIDAD ANTERIOR, LUEGO EN TU CUADERNO  O EN UN DOCUMENTO WORD REALIZA LA INVESTIGACIÓN SOLICITADA. ENVÍA UNA IMAGEN O EL DOCUMENTO MEDIANTE LA PLATAFORMA CLASSROOM. FECHA MÁXIMA DE RECEPCIÓN MIÉRCOLES 3 DE JUNIO EN CASO DE TENER DUDAS O CONSULTAS SOBRE EL CONTENIDO PUEDES ENVIAR UN CORREO A LA PROFESORA.

MATERIAL QUÍMICA 1° MEDIO

Hora	MIÉRCOLES 27 DE MAYO
	Asignatura: QUÍMICA	Profesor: Daniela Torres
	Curso: 1° MEDIO
Contenidos	Reacciones química cotidianas
Actividad	Retroalimentación Actividad  5 Pág. 121 y realización actividad 1 Pág.124
Correo electrónico	daniela.torres@fordcollege.cl
Guía explicativa	VIDEO
Guía ejecutiva:	INSTRUCCIONES: OBSERVA Y ANALIZA LA INFORMACIÓN DEL VIDEO ,COMPLETA Y  RETROALIMENTA LAS RESPUESTAS DE LA ACTIVIDAD 5 DE LA PÁG. 121 QUE SEA NECESARIA, LUEGO REALIZA LA ACTIVIDAD 1 “CRUCIGRAMA” DE LA PÁG. 124 DE TU TEXTO DE QUÍMICA. REALIZA LA ACTIVIDAD EN TU CUADERNO Y ENVÍA UNA IMAGEN MEDIANTE LA PLATAFORMA CLASSROOM . FECHA MÁXIMA DE RECEPCIÓN MARTES 2 DE JUNIO EN CASO DE DUDAS O CONSULTAS ENVIAR UN CORREO A LA PROFESORA.

MATERIAL QUÍMICA 2° MEDIO

Hora	MIÉRCOLES 27 DE MAYO
	Asignatura: QUÍMICA	Profesor: Daniela Torres
	Curso: 2° MEDIO
Contenidos	Factores que afectan la solubilidad.
Actividad	Retroalimentación Actividad practica Pág. 37
Correo electrónico	daniela.torres@fordcollege.cl
Guía explicativa	VIDEO
Guía ejecutiva:	INSTRUCCIONES: OBSERVA Y ANALIZA EL CONTENIDO DEL VIDEO PARA RETROALIMENTAR Y COMPLEMENTAR LA ACTIVIDAD PRACTICA REALIZADA, ADEMÁS DE ANOTAR LO MAS IMPORTANTE ACERCA DE LOS FACTORES QUE AFECTAN LA SOLUBILIDAD. NO ES NECESARIO ENVIAR LOS APUNTES EN CASO DE TENER DUDAS O CONSULTAS SOBRE EL CONTENIDO PUEDES ENVIAR UN CORREO A LA PROFESORA.

MATERIAL DE QUÍMICA 4° MEDIO

Hora	MIÉRCOLES 27 DE MAYO
	Asignatura: QUÍMICA	Profesor: Daniela Torres
	Curso: 4° MEDIO
Contenidos	Retroalimentación actividad 1 Pág. 173 Calcular pH, pOH, concentración de H y OH.
Actividad	Actividad 2 y 3 Pág.173
Correo electrónico	daniela.torres@fordcollege.cl
Guía explicativa	RETROALIMENTACIÓN ACTIVIDAD 1 PÁG. 173           H+ OH- pH pOH Sustancia 5x10-2M 2x10-13M 1,3 12,7 Ácida 1x10-12M 1x10-2M 12 2 Básico 2,3x10-4M 4x10-11M 3,6 10,4 Ácida 2,5x10-9M 0,04x10.4M 8,6 5,4 Básico Fórmulas para completar la tabla: pH= -log  H+   En la calculadora : signo - + log +   H+ pOH= -log   OH- En la calculadora : signo - + log +   OH- pH+pOH= 14 En la calculadora : Solo realizar la resta de la diferencia del valor a 14 En el caso de querer obtener desde el pH la concentración de hidrógenoo hidróxido. En la calculadora : SHIF + LOG – pH / SHIF + LOG – pOH DATO IMPORTANTE RECUERDA:    H+  x OH- =KW (1x10-14M) Esto te servirá para comprobar las concentraciones calculadas.
Guía ejecutiva:	INSTRUCCIONES: REVISA LA RETROALIMENTACIÓN EXPUESTA EN LA GUÍA EXPLICATIVA DE LA ACTIVIDAD 1 PÁG. 173, CORRIGE Y COMPLEMENTA EN EL CASO DE QUE SEA NECESARIO LUEGO REALIZA EN TU CUADERNO, LA ACTIVIDAD 2 Y 3 DE LA PÁG. 173 DE TU TEXTO DE QUÍMICA. FECHA MÁXIMA DE RECEPCIÓN MARTES 02 DE JUNIO EN CASO DE TENER DUDAS O CONSULTAS SOBRE EL CONTENIDO PUEDES ENVIAR UN CORREO A LA PROFESORA.